Unas 200 niñas estudiantes de las Escuelas Manuel Chaves, Fidel Chaves, Escuela España y el Complejo Educativo CIT, se dieron cita en Belén, Heredia, para conocer más de cerca la magia de las matemáticas, la ciencia, las artes y la tecnología.
Acompañadas por biólogos del CIT y representantes de empresas como
Intel,
Microsoft,
Accenture,
BioMEchaXTEch y
CINDE, las niñas participaron en talleres interactivos de
innovación,
inteligencia artificial, programación,
robótica, biología,
sostenibilidad y hasta diseño de cohetes que les mostraron de manera divertida, los alcances y las posibilidades de estos campos. La actividad buscó despertar en las estudiantes su deseo de seguir aprendiendo y luego optar por trabajos en estas áreas de grandes oportunidades en el mundo entero.
“Vivimos en un mundo inmerso en el cambio tecnológico. Muchos de los puestos de trabajo de alta calidad y bien remunerados, actuales y futuros, están vinculados a perfiles con competencias tecnológicas y a una formación muy especializada. Las mujeres no pueden, ni deben quedarse atrás. Debemos aumentar la concientización en cuanto a la importancia de la enseñanza y participación de las niñas y las mujeres en las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, ese es uno de nuestros objetivos en Intel, por eso seguiremos promoviendo este tipo de espacios”, indicó Ileana Rojas, vicepresidenta y gerente general de Intel Costa Rica.
Microsoft, a través de su grupo Women at Microsoft, estuvo presente inspirando a las niñas a descubrir el poder transformador de la tecnología y la programación alineado con su misión de empoderar a cada persona para lograr más. La compañía subraya que aprender a programar puede ser una experiencia divertida y enriquecedora para las mujeres, y destaca la importancia de que los hombres en su comunidad también asuman un rol activo, brindando apoyo y acompañamiento en el camino hacia el empoderamiento femenino en el ámbito tecnológico.
Fomentando una cultura inclusiva en la tecnologíaLos desafíos para alcanzar la equidad de género en carreras STEAM son claros. De acuerdo con datos del Banco Interamericano de Desarrollo en su Encuesta Regional de Estudiantes BID-IPA, el miedo de las niñas y mujeres a ser discriminadas si siguen carreras STEAM, es alto; y hay
“una brecha de género de casi 30 puntos porcentuales en el deseo de seguir carreras STEM”, resalta el estudio.
“La brecha es aún más elevada cuando se analizaban las ciencias duras, incluidas las ciencias exactas, la informática, la industria, la mecánica y la tecnología. Sólo entre el 3% y el 4% de los jóvenes de ambos sexos piensan que es apropiado que las mujeres trabajen en ciencias duras” indican las cifras del BID.
Para Accenture, el desarrollo de habilidades STEAM en las nuevas generaciones es esencial.
"En Accenture, brindar este tipo de habilidades a niñas del país es fundamental para construir una sociedad inclusiva. En esta actividad desarrollamos tres talleres que buscan enseñar innovación, tecnología y pensamiento creativo. Esto es posible gracias a nuestros aliados, voluntarios y equipo,” señaló Heimily Durán, Gerente de Accenture Costa Rica.
Las mujeres necesitan más tecnología y la tecnología necesita a más mujeres¿Cómo lograr insertar más mujeres en áreas STEAM y por qué hacerlo? Para lograr una participación plena e igualitaria en actividades de ciencias y tecnología, se debe brindar igualdad de oportunidades para que las niñas puedan explorar con libertad y quitando sesgos de género, habilidades digitales y fundamentos tecnológicos, idealmente desde una edad temprana. De esta manera podrán optar por mejores oportunidades al tiempo que, contribuyen al desarrollo de las industrias innovadoras que requieren de ellas.
“Hemos entendido que debemos trabajar en equipo el sector privado y la academia para abordar las brechas de género en el mercado laboral, especialmente en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, al tiempo que ayudamos a que más mujeres tengan oportunidades en sectores de alto valor. Para lograrlo debemos empezar ahora por ayudar a los jóvenes, especialmente a las niñas, a adquirir habilidades digitales. Eso es lo que nos reunió en el día STEAM junto a estas 200 estudiantes” comentó Vanessa Gibson, Directora de Clima de Inversión de CINDE, coorganizadora de la actividad.
